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随着人工智能的兴起和数字技术的普及，阅读资源逐渐实现了全域化、全态化、规范化、数字化和智能化，为全民阅读、书香校园建设等开辟了新赛道。与此同时，阅读碎片化、浅表化等问题也随之而来。如何让数字阅读走深走远，向着有利于孩子成长的方向发展？本期特邀请首都师范大学原副校长、国家语委中国语言智能研究中心主任周建设，上海市教育科学研究院普通教育研究所教师发展研究中心研究员胡庆芳，北京联合大学语文教育教研室主任韩卫娟，上海市教育科学研究院普通教育研究所学生发展研究中心助理研究员雷云鹤，一起进行探讨。

教学和科研是高校的两大任务，也是不少高校教师肩负的两大使命。作为加快推进高水平科技自立自强的主阵地，高校在科技创新方面发挥着不可替代的作用。然而，青年教师论文“发表难”“发表慢”，也是教师们面临的实实在在的问题。

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